Abschlussarbeit, Theorie

Boosting the process

2021-2022

Creator Monika Schraner Küttel

Department ZHdK, CAS Design Thinking, Zürich, CH (gegründet 2016)

ZHdK, CAS/MAS in Design Strategie, Zürich, CH (gegründet 2016)

ZHdK, Zentrum Weiterbildung, Zürich, CH

MediumPrint, Broschüre

DimensionsFormat: 29.7 × 21 cm, 23 Seiten

Titles

UntertitelDer Beitrag von design thinking zur Entwicklung eines modularen Zertifikatslehrganges der pädagogischen Hochschulen FHNW und Zürich

StudienarbeitCertificate of Advanced Studies in CAS Design Thinking

Description"Die vorliegende Arbeit stellt die Umgestaltung des bisher linear geführten Zertifikatslehrganges «Pädagogischer ICT-Support» (kurz «PICTS») zu einem modularen Angebot ins Zentrum. Beschreibend und reflektierend zeige ich anhand einzelner Etappen dieses Entwicklungsprozesses auf, wie Design Thinking mit einem gegenüber klassischem Projektmanagement deutlich verändertem Mindset und der dazu gehörenden Methodik eine solche Arbeit positiv beeinflussen kann.
Schlüsselstellen für persönliche Lernfelder waren der verstärkte Einbezug der am Prozess Beteiligten zum Verständnis der Problemstellung und der Wert von Prototyping zum Auslösen konkreter Handlung und zielführenden Rückmeldung."

Object numberDBC-2022-C16-001

DepartmentArchiv ZHdK

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Credit LineZürcher Hochschule der Künste / Archiv