Die ungeschriebene Tatsache

2023

Urheberschaft Milena Maria Küpfer

Bereich ZHdK, Vertiefung Visuelle Kommunikation, VVK, Zürich, CH gegründet 1981

ZHdK, Bachelor of Arts in Design, Zürich, CH gegründet 2005

Print, Broschüre; PDF

Format: 24 × 17 cm, 31 Seiten

Weitere Titel

UntertitelDie visuelle Kommunikation für erwachsene, deutschsprachige Menschen mit einer Lese- und Schreibschwäche inklusiver denken und gestalten

StudienarbeitBachelor of Arts in Design, Vertiefung in Visual Communication

BeschreibungDiese Arbeit versucht durch Recherchen und Zusammentragen von Informationen das Phänomen funktionaler Analphabetismus zu definieren, damit Gestaltungsmittel in der visuellen Kommunikation inklusiver gedacht und gestaltet werden können.
Eine umfassende Definition des funktionalen Analphabetismus' erschliesst erste Einblicke in die untersuchte Zielgruppe. Ebenso wurden die demografischen und individuellen Ursachen der Entstehung einer Lese- und Schreibschwäche beleuchtet. Durch die Auseinandersetzung mit der LEO-Studie (2018), werden wichtige Einblicke in die demografische Beschaffenheit der Zielgruppe erschlossen.
Mit der Typisierung in vier Alpha-Level-Stufen, wurde auch eine kompetenzbasierte Definition der Zielgruppe formuliert. Ebenfalls wurde untersucht, wie ein Literarisierungskurs gestaltet werden sollte und welche Medien zur Vermittlung verwendet werden.
Das erarbeitete Wissen über erwachsene Personen mit einer Lese- und Schreibschwäche, soll in der praktischen Bachelorarbeit implantiert und ergänzt werden.

ArchivnummerBBE-2023-C02-001

SammlungArchiv ZHdK

Objekte in den Sammlungen

EigentümerinZürcher Hochschule der Künste / Archiv

Kategorien

Archiv (Studienarbeiten)/Visuelle Kommunikation

Stichworte