Chindly Music. E-Learning Portal in der Schulmusik I

Abschlussarbeit, Theorie

Chindly Music. E-Learning Portal in der Schulmusik I

2018

Creator Tamara Sokcevic

Department ZHdK, MA Musikpädagogik, Zürich, CH (gegründet 2008)

MediumPrint, Broschüre; PDF

DimensionsFormat: 29.7 × 21 cm, 44 Seiten

Titles

UntertitelDie Konzipierung eines E-Learning Portals für die Förderung der überfachlichen Kompetenzen und des individuellen Lernverhaltens im Bandunterricht.

StudienarbeitMaster of Arts MA in Musikpädagogik; Vertiefung Schulmusik, Schwerpunkt Schulmusik I

DescriptionAls zukünftige Musiklehrperson in der Sekundarstufe I ist es eine grosse
Herausforderung mit einer ganzen Klasse eine Band zu kreieren. Das Musizieren mit ca. 20 Schülerinnen und Schüler gestaltet sich sehr schwer. Während des Unterrichts besteht keine optimale Balance zwischen der effektiven Lernzeit und der Wartezeit; die einen sind eher unterfordert und die anderen überfordert oder die Ausstattung des Musikzimmers bewerkstelligt keinen guten Bandunterricht.
Ich beschäftige mich daher mit dem Thema wie diese Situation verbessert werden
kann und welche Methoden und Medien dafür geeignet wären.
Die heutigen Teenager besitzen praktisch alle ein Smartphone. Sie sind immer mehr
mit Internet und mit diversen sozialen Plattformen vertraut.
Genau an diesem normalen Umgang und der Nutzung des Internets und der
Smartphones würde ich gerne andocken und dies für den Musikunterricht nutzen.
Im Rahmen dieser praktischen Arbeit, kreiere ich ein E-Learning Portal, auf dem die
Schülerinnen und Schüler selbständig, mit Hilfe der darauf befindenden
Informationen, mit vorgegebenen Songgrundbausteinen, die Akkorde und
Rhythmen auf allen Bandinstrumenten erlernen, damit üben und in der ganzen
Klasse zusammensetzen. Die Fortschritte sowie Misserfolge werden durch die
Schülerinnen und Schüler protokolliert und ausgewertet.
Das Ziel ist, die Selbstkompetenz der Schülerinnen und Schülern sowie das
individuelle Lernverhalten mit den Instrumenten im Bandunterricht zu fördern.

Object numberLKA-2018-C19-001

DepartmentArchiv ZHdK

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Credit LineZürcher Hochschule der Künste / Archiv