Abschlussarbeit, Theorie

Schulangst

2015

Creator Bettina Theurer

Department ZHdK, MAS Klinische Musiktherapie, Zürich, CH (gegründet 2003)

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, HfH, Zürich, CH

MediumPDF

DimensionsFormat: 29.7 × 21 cm, 134 Seiten

Titles

UntertitelDie Wirksamkeit von Musiktherapie bei Kindern im Alter von neun bis zwölf Jahren

StudienarbeitMAS ZFH in Klinische Musiktherapie

Description"In der vorliegenden Arbeit wird erklärt, was Schulangst ist und was sie verursacht. Schulangst kann in Form von Leistungsangst und sozialer Angst in Erscheinung treten. Neben der Darstellung der Erscheinungsformen wird der Fragen nachgegangen, welche Therapieverfahren sich zur Behandlung von Schulangst bei Kindern von neun bis zwölf Jahren eignen. Die kognitive Verhaltenstherapie ist ein besonders geeignetes Verfahren zur Behandlung von Schulangst.
Es liegen noch keine Studien über die Wirksamkeit von Musiktherapie bei Kindern mit Schulangst vor. Im Forschungsteil wird die Frage geprüft, ob sich die Schulangst bei Kindern nach erfolgten musiktherapeutischen Maßnahmen verringert. Die Ergebnisse der Untersuchung sprechen dafür, dass sich Musiktherapie als Therapieverfahren bei Kindern mit Schulangst eignet."

Schlüsselwörter: Angststörung – Schulangst – Leistungsangst – Soziale Angst – Soziale Phobie – Psychotherapie – Kognitive Verhaltenstherapie – Musiktherapie

Object numberDEB-2015-C03-001

DepartmentArchiv ZHdK

View All Works

Credit LineZürcher Hochschule der Künste / Archiv