Abschlussarbeit, Theorie

Wie kann ich als Lehrperson auf die besonderen Anforderungen der Adoleszenz reagieren und die Jugendlichen adäquat in ihrer Entwicklung unterstützen?

2012

Creator Kathrin Kälin CH, geboren 1985

Department ZHdK, MA Musikpädagogik, Zürich, CH gegründet 2008

MediumPrint, Ringbindung; PDF

DimensionsFormat: 30 × 21 cm, 44 Seiten

Titles

StudienarbeitMaster of Arts in Music Pedagogy; Vertiefung Musik und Bewegung; Schwerpunkt Schulmusik II

DescriptionUm ein tieferes Verständnis für die Jugendlichen und ihre schwierigen Entwicklungsaufgaben zu wecken, zeigt die vorliegende Arbeit auf, welche Entwicklungsschritte in der Jugend durchlaufen werden und wie man insbesondere als Lehrperson darauf reagieren kann. Dabei werden besonders die Umstrukturierung des Gehirns und die damit in Verbindung stehenden entwicklungspsychologischen Herausforderungen der Persönlichkeitsbildung beleuchtet. Mit Hilfe verschiedener Kenntnisse aus der Literatur, im Speziellen nach den wissenschaftlichen Ansichten von Helmut Remschmidt, Gerd Mietzel, Remo Largo und Monika Czernin, wird dabei folgender Fragestellung nachgegangen: Wie kann ich als Lehrperson auf die besonderen Anforderungen der Adoleszenz reagieren und die Jugendlichen adäquat in ihrer Entwicklung unterstützen?
Nebst Recherchen in der Literatur wurden zwei Leitfadeninterviews mit vier Jugendlichen einer dritten Zircher Kantonsschulklasse durchgeftihrt. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse werden als Ergänzung zu den theoretischen Ansichten der Literatur dem Text beigefügt.

Object numberLKA-2012-C22-001

DepartmentArchiv ZHdK

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Credit LineZürcher Hochschule der Künste / Archiv