Abschlussarbeit, Theorie

Spielkonzepte zur praktischen Auseinandersetzung mit klassischer Musik im Rahmen des Klassenunterrichts

2012

Creator Andreas Forster CH, geboren 1984

Department ZHdK, MA Musikpädagogik, Zürich, CH gegründet 2008

MediumPrint, Ringbindungen; PDF; CD-Rom

DimensionsFormat: 30 × 21 cm, 34 Seiten

Titles

StudienarbeitMaster of Arts in Music Pedagogy; Vertiefung Musik und Bewegung; Schwerpunkt Schulmusik II

DescriptionDie vorliegende Arbeit befasst sich mit der Frage, ob es möglich ist, für klassische Musik vereinfachte Spielkonzepte zu entwerfen, die im Unterricht mit Schülerlnnen auf Sekundarstufe II angewendet werden können und somit einen praktischen Zugang zu klassischer Musik im Rahmen des Klassenunterrichts ermöglichen. Es wurden sechs Spielkonzepte ftir Gruppenarbeiten entworfen, die sich jeweils den wichtigsten Epochen der klassischen Musik zuordnen lassen Renaissance, Barock, Klassih Romantik, Impressionismus, 20. Jahrhundert. Die Spielkonzepte wurden an einer Zürcher Kantonsschule in exemplarischen Fallbeispielen ausgeführt und auf ihre Tauglichkeit überprüft. Die Arbeit besteht einerseits aus einer didaktischen Analyse des Entstehungsprozesses der verschiedenen Spielkonzepte sowie der Auswertung der Fallbeispiele, andererseits aus einem Lehrmittel, in dem die seqhs Spielkonzepte abgedruckt sind.

Object numberLKA-2012-C21-001

DepartmentArchiv ZHdK

View All Works

Credit LineZürcher Hochschule der Künste / Archiv