Abschlussarbeit, Theorie

Theaterpädagogische Hilfestellungen?

2021

Creator Sabrina Nicole Fischer

Department ZHdK, Bachelor of Arts in Theater, Zürich, CH (gegründet 2005)

MediumPrint, Broschüre; PDF

DimensionsFormat: 29.7 × 21 cm, 35 Seiten

Titles

UntertitelEine machtkritische reflexive Praxisuntersuchung zwischen Abhängigkeit und Selbstermächtigung

StudienarbeitBachelor of Arts BA in Theater, Vertiefung Theaterpädagogik

DescriptionWie finde ich im Tun einen Umgang mit Wissensmacht-Verhältnissen? Im Wissen darum, dass Wissensmacht strukturell verankert, komplex und vielschichtig ist, ist es nicht möglich sie grundlegend auszuhebeln. Macht zeigt sich in so vielen Formen und auf unterschiedlichen Ebenen, in dem das Beziehungsverhältnis zwischen Theaterpädagogin und Schüler*innen lediglich ein kleines Feld ist, sich aber in der vorliegenden Arbeit dafür anbietet diese spezifische Form von Macht näher zu untersuchen. Dabei war es mir ein Anliegen, die Wissensmacht situativ (in einer Hilfssituation) in der Praxis anzugehen.

Object numberHCA-2021-C14-001

DepartmentArchiv ZHdK

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Credit LineZürcher Hochschule der Künste, ZHdK / Archiv