Abschlussarbeit, Theorie
Empowerment der "Future Skill" Emotional Intelligence auf der Mittelstufe
2019-2020
Urheberschaft
Christine König
Bereich
ZHdK, MAS Strategic Design, Zürich, CH
gegründet 2016
ZHdK, CAS/MAS in Design Strategie, Zürich, CH
gegründet 2016
Print
Format: 29.7 × 21 cm, 148 Seiten
Weitere TitelUntertitelAugen zu und durch mit strategischem Design
StudienarbeitMaster of Advanced Studies MAS in Strategic Design
Beschreibung"Das heutige Bildungssystem strebt unter anderem eine Umfassende Entwicklung der Schulkinder auf personaler und sozialer Ebene an. Der Lehrplan 21 will die Kompetenz der SchülerInnen im Umgang mit sich selbst und der Schulklasse als Gemeinschaft entwickeln. Lehrpersonen sollen die Wahrnehmung, Emotionen, Handlung und Interaktion und die Korrelation von Körper und Geist bei Schulkindern fördern. Zusammengefasst: die Fähigkeit der Emotionalen Intelligenz. Im "Future of Jobs Report 2018" wurde "Emotional Intelligence" in die Top Ten der "Future Skills" aufgenommen. Der Report bestärkt mich als strategische Designerin am Punkt - oder mehr am "Blind Spot" - anzusetzen, wie diese in Zukunft benötigte Fähigkeit im Schulzimmer erlebbar gemacht werden kann. Ich habe daher ein "Journal" für SchülerInnen der Mittelstufe entwickelt. Ein Workshop-Format ist organisch daraus hervorgegangen. Beide Formate entdecken und fördern Emotionale Intelligenz spielerisch und mit viel Anfängergeist und tragen so zu einem günstigen Lern- und Entwicklungsumfeld der SchülerInnen und Kinder bei. Ich habe erste Testings und Iterationen erfolgreich durchlaufen und werde künftig den Ausbau und die Weiterentwicklung beider Formate vorantreiben."ArchivnummerDBC-2020-C25-001
SammlungArchiv ZHdK
EigentümerinZürcher Hochschule der Künste / Archiv
Kategorien
- Archiv (Studienarbeiten)/Design