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Von Schiller "die Räuber" zu einer Spielfassung für Jugendliche

Bachelor Theater, Theaterpädagogik

Inklusive theaterpädagogische Praxis

L'arbre et la métaphore du papillon : documentation sur l'usage des métaphores dans l'intervention artistique sur la présence de la biographie d'apprentissage des professeur.e.s dans leur formation continue au sein de l'Institut national des Arts de Kinshasa, INA.

Zwischen Schauen und Spielen

Hör-Sinn im Theater

Die Ästhetische Bildung beim Spiel mit den Dingen

Spiel mit dem Unerwarteten

Authentifizierungsstrategien durch Selbstdarstellung im Theater

Draussen Schule

Miteinander in Bewegung kommen und sich versammeln

Freiräume des Lernens und Lehrens

Zwischen Partizipation und Instrumentalisierung

Die Kinder-Taskforce

Wann fangen wir mit dem Theater an?

C’est que du théâtre

Ordnungen (soziale Konstrukte) und Sammlungen (Erfahrungen) in Probenprozessen verhandeln

Vermittelt sich Theater selbst?

Realisierung eines Theaterprojektes mit Gehörlosen - Wer, Wie, Was, Warum

Wie kann interkulturelle Arbeit in der theaterpädagogischen Arbeit gefördert werden?

JobAct Sprachkultur - ein Projekt

Ästhetische Kommunikation im Kindertheater

Darf es noch ein bisschen mehr sein ?!

Beobachtungen im "Theater von Anfang an"

Leiten Lassen Leiten lassen

Nachtschwärmer

Prozesse ästhetischer Bildung und das Ich

"Und nun zum Thema!"

Oper interkulturell - Ansatzpunkte für Interkulturalität in der Musiktheatervermittlung

Theatre goes to business